Tendências em Mídia e Interação
Cada aluno varre ferramentas com ajuda de IA, constrói a própria skill de futurização para um tema emergente e leva à turma um experimento. Site da edição 2026.2.
Ensino · 2005 → 2026

Giordano Cabral leciona no CIn/UFPE desde 2015.1, em todos os semestres, exceto 2023.2 e 2024.1, período do pós-doutorado em Stanford. Antes, lecionou na UFRPE (2010–2014), na graduação em Sistemas de Informação e na pós-graduação em Informática Aplicada; nas Faculdades Integradas Barros Melo (2009–2010), na graduação em Produção Fonográfica; e, em 2005, na Université Pierre et Marie Curie (Paris 6). Cada disciplina tem página própria, com o que as turmas produziram.
01 · Ensino
Cada aluno varre ferramentas com ajuda de IA, constrói a própria skill de futurização para um tema emergente e leva à turma um experimento. Site da edição 2026.2.
Equipes constroem um produto digital em quinze semanas, de quest em quest, até o Demoday; desde 2026, com as quests empacotadas para uso com assistentes de IA em projetao-ufpe.vercel.app.
Design de produtos digitais em quatro etapas, com o conteúdo de engajamento e gamificação.
02 · Ensino
| Disciplina | Onde | Código | Semestres | Turmas |
|---|---|---|---|---|
Inovação | ||||
| Projeto de Sistemas de Informação (Projetão) | CIn/UFPE | IF985 | 2016.1 → 2026.2, sem 2023.2 e 2024.1 | 21 |
| Economia Criativa | CAC e CIn/UFPE | 2017.1, 2018.2 | 2 | |
| Inovação em TIC | UFRPE | 2013.1 | 1 | |
Inteligência artificial | ||||
| Criatividade Computacional | CIn/UFPE | IF760 · IF767 · IF866 | 2020.2, 2020.3, 2021.1, 2021.2, 2022.2, 2023.1 (com Filipe Calegário) | 6 |
| Sistemas Inteligentes · Programação de Sistemas Inteligentes | UFRPE | 2012.2 | 2 | |
| Computação Inteligente · Sistemas Híbridos Inteligentes · Métodos Aplicados de Computação Inteligente | UFRPE, pós-graduação (PPGIA) | 2011.2, 2012.1, 2012.2 | 4 | |
| Introdução à Inteligência Artificial | Université Pierre et Marie Curie (Paris 6) | 2005 | 1 | |
Multimídia | ||||
| Tendências em Mídia e Interação | CIn/UFPE | CIN0055 | 2026.1, 2026.2 | 2 |
| Introdução à Multimídia | CIn/UFPE | IF687 · IF849 | 2015.1 → 2025.2, sem 2023.2 e 2024.1; duas turmas em 2020.3 | 21 |
| Jogos e Dilemas Sociais | CIn/UFPE | IF760 | 2025.1 (com Guilherme Cabral) | 1 |
| Jogos Digitais | CIn/UFPE, graduação e pós | IF793 · IN1184 · CIN0054 | 2015.2, 2016.2, 2017.2, 2018.1, 2018.2 (com Geber Ramalho); 2020.2 | 6 |
| Computação Musical | CIn/UFPE, graduação e pós | IF754 · IF760 · IN1132 | 2015.1, 2016.1, 2016.2, 2017.2, 2018.1, 2019.1, 2020.1, 2020.3, 2021.1, 2021.2, 2022.1, 2025.2 | 12 |
| Tecnologia Musical | Pós-Graduação em Música (PPGM), UFPE | 2018.1 | 1 | |
| Hardwares e Softwares de Música | Faculdades Integradas Barros Melo (AESO) | 2009.1, 2009.2, 2010.1 | 3 | |
Desenvolvimento de software | ||||
| Concepção de Artefatos Digitais | CIn/UFPE | CIN0131 | 2024.2, 2025.1, 2026.1 (com Alex Sandro Gomes) | 3 |
| Laboratório de Programação · Modelagem e Programação Orientada a Objetos | UFRPE | 2010.2 → 2013.2 | 8 | |
| Processo e Desenvolvimento de Software | UFRPE | 2013.2 | 1 | |
Educação | ||||
| ProfLab: Game Design Thinking para educadores | formação de professores | 2016 → 2019 | ||
Gestão empresarial | ||||
| Estruturas Organizacionais e Planejamento Estratégico | CIn/UFPE, Mestrado Profissional | 2015 (turma 2014), 2019.1 | 2 | |
| Sistemas de Gestão Empresarial | CIn/UFPE | 2015.2 | 1 | |
03 · Ensino
Na UFPE. CM = Computação Musical · IM / TMI = Introdução à Multimídia e Tendências em Mídia e Interação · PJ = Projetão · EC = Economia Criativa · JD = Jogos Digitais · CC = Criatividade Computacional · CAD = Concepção de Artefatos Digitais · JDS = Jogos e Dilemas Sociais · SGE = Sistemas de Gestão Empresarial · MP = Mestrado Profissional · TM = Tecnologia Musical (PPGM).
| Semestre | CM | IM / TMI | PJ | EC | JD | CC | CAD | JDS | SGE | MP | TM |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015.1 | ● | ● | |||||||||
| 2015.2 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2016.1 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2016.2 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2017.1 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2017.2 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2018.1 | ● | ● | ● | ● | ● | ||||||
| 2018.2 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2019.1 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2019.2 | ● | ● | |||||||||
| 2020.1 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2020.2 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2020.3 | ● | ●● | ● | ||||||||
| 2021.1 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2021.2 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2022.1 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2022.2 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2023.1 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2023.2 | |||||||||||
| 2024.1 | |||||||||||
| 2024.2 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2025.1 | ● | ● | ● | ● | |||||||
| 2025.2 | ● | ● | ● | ||||||||
| 2026.1 | ● TMI | ● | ● | ||||||||
| 2026.2 | ● TMI | ● |
Os dois semestres em branco são o pós-doutorado no Lemann Center, em Stanford. Em 2020.1 as turmas foram interrompidas em março pela pandemia e retomadas em 2021; 2020.3 é o semestre suplementar remoto.
Duas teses e catorze dissertações como orientador principal; um doutorado e dez dissertações em co-orientação; oito trabalhos de conclusão de curso, dez iniciações científicas e um pós-doutorado.
04 · Ensino
Jogos, instrumentos, produtos digitais, protótipos e experimentos com IA feitos nas disciplinas de 2015 a 2026, com os nomes de quem fez.

Mikaell Miguel da Silva
Plataforma que conecta mulheres que viajam sozinhas a uma rede de "madrinhas" — moradoras do destino, verificadas e treinadas — para apoio, companhia e segurança durante a viagem, com serviços consumidos por créditos (dicas locais, suporte, recepção no aeroporto, acompanhamento presencial).

Dayane Lima
Sistema de gestão operacional para escritórios de advocacia de pequeno porte (boutique), organizado pelo cliente como unidade — e não pelo processo judicial — e pensado como camada de contexto para o uso de assistentes de IA no escritório.

Murilo Ventura, Natan Frederico, Vinícius Rodrigues
Espelho inteligente de reabilitação: a webcam lê a postura do paciente em tempo real (MediaPipe Pose, no próprio dispositivo), calcula ângulos articulares e corrige o exercício de fisioterapia domiciliar com feedback visual e por voz.

Jogo de sobrevivência construído como ambiente de teste para agentes controlados por LLM, cada um com uma personalidade (cooperativa, egoísta, agressiva, estratégica), para observar quando o agente age de forma egoísta ou altruísta conforme o prompt e o ambiente.

Anne Pereira Collier de Mendonça, Antonio Henrique Souza Lima, João Luís Gomes Agra, João Victor Ribeiro Costa de Omena, Maria Clara Albuquerque Moura, Renato Moreira Serrano de Andrade
Simulador de entrevistas técnicas e comportamentais: respostas por áudio transcritas com Whisper e avaliadas por um modelo de linguagem segundo a estrutura STAR, mais problemas de programação por dificuldade.

Aplicação em que o usuário registra o dia em áudios — relatos, reuniões, momentos — e a IA gera automaticamente um resumo em forma de insights.

Breno Silva, Murilo Barbosa, Tiago Menezes, Victoria Luquet
Sequenciador musical em grade de 64 passos, em quatro compassos, em que vários usuários compõem ao mesmo tempo numa mesma sala, alternando piano, sintetizador e guitarra; sincronizado por WebSockets.

Allan Soares Vasconcelos, Álvaro Gabriel C. Lima, Peterson Jesus Feitosa de Melo, Vinicius Sales Oliveira
Jogo inspirado no Flappy Bird controlado só pela voz: a frequência do som faz o pássaro subir ou descer e o volume acelera o voo; feito em JavaScript e Python com librosa.

Daniel Nascimento, Henrique Melo, Luis Eduardo Freitas, Mader Gabriel, Pedro Calheiros, Pedro Lucas
Jogo educacional com detecção de altura em tempo real: o jogador ouve melodias conhecidas e precisa cantar as notas pedidas para avançar, treinando solfejo e ouvido musical.

Humberto Lima, David Ubaldo, Natan Lima, João Oliveira, Tarcisio Rickson, Vinicius Rodrigues, Danilo Lapa
Aplicativo de treino de oratória: grava a fala, transcreve com Whisper, analisa o áudio e compara com o texto pretendido; React Native no celular e FastAPI no servidor.

Jogo multiplayer para Android inspirado em Reigns, num Recife distópico de 2040 em que os homens-caranguejo se rebelam: o grupo vota em cartas de evento que movem quatro status coletivos, enquanto cada jogador persegue objetivos pessoais — a tragédia dos comuns em forma de jogo.

Beatriz de Araujo Andrade, Erlan Lira Soares Junior, Guilherme Maciel de Melo, Pedro Arthur Santana Patriota, Pedro Augusto de Almada Lobo Fonseca
Jogo web multiplayer (2 a 8 jogadores) sobre comportamento de manada e desinformação: "navegadores temporais" decidem, por votação e sob boatos verdadeiros e falsos, se intervêm em eventos do passado para evitar um futuro devastado.

Beatriz Barros, Bernardo Melo, Letícia Pedrosa, Rafael Teles
Governo de coalizão num país fictício em crise: cada decisão do grupo move quatro indicadores (estabilidade, segurança, economia, liberdade), e o experimento observa como a comunicação entre os decisores muda consenso e alinhamento; protótipo web em Django.

Gabriel Kristian Queiroz de Souza Jales, Iris Soares, Josue Fidelis de Oliveira Neto, Luana Porciuncula Barreto, Melissa Falcao
Aplicação que encontra músicas do Cifra Club pelos acordes usados para tocá-las, com banco montado por raspagem das páginas e busca por gênero.
Perguntas frequentes
60 turmas no CIn/UFPE desde 2015, em 11 disciplinas. Antes, lecionou na UFRPE (2010–2014), na graduação em Sistemas de Informação e na pós-graduação em Informática Aplicada; nas Faculdades Integradas Barros Melo (2009–2010); e, em 2005, na Université Pierre et Marie Curie (Paris 6).
Tendências em Mídia e Interação (CIN0055), Projeto de Sistemas de Informação (Projetão, IF985) e Concepção de Artefatos Digitais (CIN0131), esta com Alex Sandro Gomes. Cada uma tem página própria a partir de Ensino.
Tendências em Mídia e Interação (CIN0055), a partir de 2026, com a abordagem adaptada ao uso de agentes de IA. Introdução à Multimídia (IF687) foi ofertada de 2015.1 a 2025.2 e tem página própria.