FitFlow
生体情報、目標、制約をもとに、AIで個人向けのトレーニング表を生成するプラットフォーム。科学文献に対するRAGの層と、有害な処方を防ぐ安全策を備えている。
CIN0055 · 学部、CIn/UFPE · 2026.1 – 2026.2
学生はAIの助けを借りて数万件のツールを調べ、新興のテーマを一つ選ぶ。未来を想像するための自分のツール(skill)を構築し、授業でそれが生成するマップを、教員が作成したマップと突き合わせる。第3段階では、クラスが試す実験を構築する。

01 · 教育
Tendências em Mídia e Interação (CIN0055)は、CIn/UFPEの新カリキュラムにおける60時間の学部科目で、2026.1からGiordano Cabralが担当し、Jefferson Marcelo da Paixão Santosがモニターを務めています。Introdução à Multimídiaの後継科目で、同科目は21回開講されました。構成は同じで、学生が潮流を調べ、教員がそれを分析するための枠組みを提供します。この分野はマルチメディア、XR、コンピュータグラフィックス、音響、ゲーム、アニメーション、インタラクションにわたります。全体を網羅する代わりに、各学生がテーマを一つ選んで掘り下げます。
02 · 教育
開講は2回です。2026.1は3月から7月まで、約41名の学生が参加しました。2026.2は現在進行中で、14名の学生が参加し、原則としてリモートで実施しています。各回に専用のサイトがあり、提出物、ギャラリー、未来マップを、発表当日にクラスへ公開しています。進行中の回は www.cin.ufpe.br/tmi/26-2/ にあります。
03 · 教育
2026.2では、重みが2、4、4の三つの取り組みがあります。一つ目は、Hiper Deep Researchシステムの中で、AIを使って数万件のツールを調べ、一つに絞り込むことです。このシステムは各項目に費やした時間を記録します。二つ目は、自分用の未来予測のskillを構築し、自分のテーマの未来マップを作成することです。このマップは、教員が同じブリーフィングに基づいて事前に、予備知識なしで作成したマップと、授業で突き合わせます。三つ目は、クラス外の人も利用できる実行可能な実験で、同級生が教室で25分間テストします。三つに共通する基準は、成熟した技術を扱わないことです。評価の対象はプロセスです。教育上の取り決めは学生のAI向けに、llms.txtというファイルに書かれており、AIがすべきこととしてはならないことを示しています。2026.1では、設計はまだIntrodução à Multimídiaを適応したもので、分野別のセミナー、学生ごとの個人実験、グループプロジェクトで構成されていました。
04 · 教育
https://farol-jogo.vercel.app/







生体情報、目標、制約をもとに、AIで個人向けのトレーニング表を生成するプラットフォーム。科学文献に対するRAGの層と、有害な処方を防ぐ安全策を備えている。
ブラウザ上のテキストRPGで、AIがゲームマスターを務める。プレイヤーが主人公と文学ジャンルを決めると、システムがシーン、分岐、画像、音の環境をリアルタイムで生成する(Next.js、Vercel AI SDK)。

Murilo Ventura, Natan Frederico, Vinícius Rodrigues
リハビリ用のスマートミラー。ウェブカメラが患者の姿勢をリアルタイムで読み取り(MediaPipe Pose、端末上で処理)、関節角度を計算して、自宅での理学療法の運動を視覚と音声のフィードバックで補正する。

LLMで制御されるエージェントのテスト環境として作られたサバイバルゲーム。各エージェントに性格(協調的、利己的、攻撃的、戦略的)を与え、プロンプトと環境に応じてエージェントが利己的に行動するか利他的に行動するかを観察する。
João Henrique Portela, Matheus Borges, Rodrigo Rossister, Eduardo Vinnícius
録画された営業会議を分析するローカルツール。音声を抽出して発話を文字起こしし、非言語的なサインと顔の微表情を検出して、観察された行動のレポートを生成する。

Anne Pereira Collier de Mendonça, Antonio Henrique Souza Lima, João Luís Gomes Agra, João Victor Ribeiro Costa de Omena, Maria Clara Albuquerque Moura, Renato Moreira Serrano de Andrade
技術面接と行動面接のシミュレーター。音声での回答をWhisperで文字起こしし、言語モデルがSTAR構造に沿って評価する。難易度別のプログラミング問題も含む。

AIが導く音楽キュレーション。テキストのブリーフィングから、エネルギーが推移していく流れを計画し、Spotifyで曲を探して、埋め込みプレーヤーで一曲ずつ再生する。
AIがリアルタイムで語る都市。音声を主要なメディアとして、誰にでも都市環境を説明する。出発点はアクセシビリティである。
05 · 教育










公開リンク(CIn のサーバー上のミラー):
https://giordanocabral.com/tmi/26-2/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/temas/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/galeria/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/hdr/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/exemplos/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/atividade/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/materiais/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/experimento/https://giordanocabral.com/tmi/26-2/futuros/https://tendencias-midia-interacao.vercel.app/

個人実験(4月–5月):









最終プロジェクト(6月–7月):

https://github.com/virolivs/smart_dj。 


授業
よくある質問
学生はAIの助けを借りて数万件のツールを調べ、新興のテーマを一つ選ぶ。未来を想像するための自分のツール(skill)を構築し、授業でそれが生成するマップを、教員が作成したマップと突き合わせる。第3段階では、クラスが試す実験を構築する。
2クラス、2026.1から2026.2まで。
2026.2年度版(CInの科目サイト)では、リポジトリを参照できます。