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クラスの最終ピッチで発表されたプロジェクト。
専門職大学院 · 2015年9〜10月(2014年入学クラス)および2019年5〜6月(2019.1クラス)
専門職修士課程で担当したモジュール:システム(2014年入学クラス、2015年9〜10月)および組織構造と戦略計画(2019.1)。

01 · 教育
CIn/UFPEのコンピュータ科学専門職修士課程のモジュールで、Giordano Cabralが担当した。受講生の多くは国内各地の連邦教育機関(Institutos Federais)のIT管理者で、自分の所属機関の問題を題材に取り組んでいた。2015年の初回授業ではクラスの期待が記録され、そのうちの一つがこのモジュールの目標を定めた:「機能する計画」。
02 · 教育
2つのクラス:2014年入学クラスは2015年9月から10月、2019.1クラスは2019年5月から6月。
03 · 教育
チームごとに一つの事業プロジェクトを、四段階で進める。対象者と課題を選ぶ。アイデア創出の手法(ブレインストーミング、ブレインライティング、635法)を実施する。計画の道具(SWOT、BCGマトリクス、ポーターの5つの力、OKR、バリューカーブ、ビジネスモデルキャンバスとリーンキャンバス、シナリオ作成)を用いて一つの提案を選び、発展させる。最終ピッチで発表し、360度評価を受ける。文献:A Estratégia do Oceano Azul、Business Model Generation、Running Lean、Gamestorming、The Strategy Bookほか。
クラスの最終ピッチで発表されたプロジェクト。
ピッチ発表を行ったプロジェクト。
04 · 教育
最終ピッチは2015年10月23日。




個人のバリューカーブ、グループでのシナリオ作成演習(その一つが「政府が連邦教育網を民営化する」)、クラスが持ち寄ったポーターの5つの力、BCGマトリクス、OKR、個人とグループのキャンバス、360度評価を伴う最終発表。







よくある質問
専門職修士課程で担当したモジュール:システム(2014年入学クラス、2015年9〜10月)および組織構造と戦略計画(2019.1)。
2019.1に2クラス。